Das Gros der Jugendgruppierungen ist vermischt und bieten nebst der Funktion der Chancengleichheits assistenz Anknüpfungspunkte mit dem anderen Geschlecht. Beisammensein mit einem
Heranwachsende und die Sexualität
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Geltungsstreben-Pubertätsphase I
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Auch sind Vorbilder ebenso wie Ideale schichteindeutig: Unterschichtadoleszenten scheinen sich stärker an individuelle Vorbilder denn an Ideale anzulehnen, wie auch bei den Idealen stehen praktische Wertausrichtungen zuvorderst:
Kommunikation und Schulfähigkeit
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Im Gebiet der Beweglichkeit lernt das Kind im 2. und 3. Lebensjahr die konstitutiven Bewegungsstrukturen, wie etwa Treppensteigen, Hopsen, Sich-Vorbeugen, Steigen, stehend ein Objekt werfen et cetera. Das Der Bewegungsbedarf ist in dieser Periode außerordentlich groß und sollte beileibe nicht supprimiert,
Schulisches-Arbeitshaltung und Realismus
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Die Transition von der meist heteronomen zur stärker unabhängigen Anregung vollzieht sich im Großen und Ganzen bei der Wandlung des Schulkindes zum kritischen Realismus. Der Wandel findet bei Mittel- wie auch Oberschichtnachwuchs ebenso wie bei Mädchen eher statt denn bei Unterschichtnachwuchs und Jungen.
Die Reifung der Sprache
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Die Perzeption ist zu Anfang allumfassend und richtet sich zunächst ausschließlich an die Stärke, beileibe nicht an die Struktur der Umweltreize. In der Rückmeldungszeitspanne erweist erstes
