Die Realisierung der Intelligenz ist verschachtelt. Sie hat ihre Ausgangsebene in den senso-motorischen Erfahrungen des zweiten Lebensjahres: Das Kind lernt anhand Hantieren, Observation und Erleben die Sachen in ihrer Wirkungsweise und Verwendbarkeit kennen.
Fähigkeiten und konkrete Sachvorstellung
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Überforderung, Anspannung und Unbehagen - Schüler
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In der Differenzierung der Anleitung entdecken heutige Lehrkräfte eine Möglichkeit, alle Schüler ihren Dispositionen gemäß zu fördern.
Stimmiges Untermauern zufolge des Lehrers ist ein sonstiger wichtiger
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Defekte und Fehler-Erbinformation
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Lebenskräftig in den besten Jahren
Vermöge des richtigen Lebensstils lässt sich der Alterungsprozess akzentuiert entschleunigen und um Jahre parieren.
Bis heute sind manchmal Gerüchte von überhaupt extrem langlebigen Menschen im Umlauf. Insbesondere in den Anden, im Kaukasusund anderen Landkreisen machen mit als Lebensbereiche sehr alter Mitmenschen Headlines.
Lernen - Elemente miteinander Verknüpfen
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Die Bezeichnung System ist gegenwärtig immer wieder im Gedankenaustausch: ob als Verkehrssystem, Wirtschaftssystem, Datensystem, Nervensystem, Verdauungssystem. Mit Hilfestellung der Systemtheorie läßt sich die Wirklichkeit als ein eingebettetes Ganzes, dessen Eigenheiten nicht mehr auf einzelne Teile reduziert werden können, interpretieren.
Ein System ist eine Vollständigkeit, ein Ganzes, bestehend aus Einzelelementen.
Selbstwert und Pubertät
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Die Interaktion zu den Gleichaltrigen, zur so geheißenen 'peer-group', hat in der Pubertät eine herausragend besondere Bedeutsamkeit. Sie ist eine essentielle Strebe im Ablösungsvorgang — was die Eltern an Halt und Zuversichtlichkeit in der Kindheit beibrachten, das wird nunmehrig zum Teil vermittels der Gruppe der Gleichaltrigen zugesichert.
