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Zusammenpassendes und entgegengesetztes Denken

Zusammenpassendes und entgegengesetztes Denken

Lehrgang Überblick Lerntechniken

Bei der Problembeseitigung von Problemen oder Fragestellungen

gehen Menschen in wechselvoller Weise an die anstehenden Aufgaben heran. Die Einen sind derbei mehr impulsiv, währenddessen die Anderen eher durchdenkend (meditativ) ansetzen. Doch kein Mensch praktiziert nur eine dieser Herangehensweisen. Erfolgreiche Menschen hegen eine Komposition zwischen einem geistig-überlegenden und einem lebhaften Stil. Für alle ist es unerlässlich, zu erfassen, welche Funktion bei welcher Problematik, zu welcher Zeit und an welchem Ort zur erfolgreichen Problembeseitigung führt.

Denkvermögen beschreibt man in dieser Relation mit der Tauglichkeit, Informationsgehalte, Fälle und Erfahrungen bei der Auflösung von Problemen zu verarbeiten. Sich denkend in variable oder verfängliche Situationen zu deren Problembeseitigung zu versetzen, bedeutet dabei intelligentes, geistiges Arbeiten.

Erinnerungsarbeit und Denken

Das Denken gebietet das Vorhandensein von Daten, oder Sachkenntnis, wie ebenso einen Anstoß (incentive), Fragestellung oder Problem infolgedessen denkende Verarbeitungsverfahren bewirkt werden. Unterdies sind auch Fähigkeiten zur Rezeption, Wiedergabe und Wiederauffinden von Angaben zwingend - sog. reproduktives Denken. Unter Beachtung all dieser Dinge kann ein erhebend funktionierendes Gedächtnis großartiges vollbringen, denn darin wäre ein verfügbarer Wissensschatz existent. Wie gut dieser Wissensschatz profitabel wäre, hängt vom Grad und von der lerntechnisch gekonnten Wissenaufnahme ab. Interoperabeles und ungleichartiges Denken bezeichnen zwei verschiedene Methoden der Bearbeitung und Inanspruchnahme des nutzbaren Wissens.

Konvergentes Denken

Mittel des interoperabelen Denkens sind: die Inanspruchnahme strenger Stimmigkeit und die systematische Problembewältigungssuche. Erfahrungswerte werden strukturiert herangezogen. Schritt-für-Schritt vornehmend, werden die einzelnen Ebenen hin zur Lösung kritisch behandelt und individuell abgesichert.

Divergentes Denken

Die spielerische Prozedur, wie auch die Problembetrachtung aus ungleichartigen Sichtweisen, beschreibt divergentes Denken. Unter der These, dass es neue, unbekannte Lösungen geben mag, werden sowohl irrationale als gleichfalls unlogische (genauer: nicht-logische) Problembewältigungsvorschläge in Betracht gezogen und ebenso 'durchgespielt'. Die Inanspruchnahme freier Fantasie, oder freier Assoziation oder freien Denkens wird keinerlei Regelung unterworfen.

Welche Art, zu denken verspricht mehr Erfolg?

Beste Bilanz erzielt die fruchtbare Komposition analytisch-logischen Denkens (zusammenpassend) mit kreativ-intuitivem Denken (quer). Für manche Fragestellungen fungieren sich Rechenmaschinen sehr gut, mithin bei äusserst rigoros logischen Erfordernissen, bei der Bedingung kontrollierten, geordneten Denkens oder bei der Hinzunahme von Massendaten. Geht es allerdings um die Anwendung von Einfallsreichtum oder geübter Intuition, dann ist nur der Mensch gefragt.

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