Die Differentiation der Wahrnehmung ist eine ausschlaggebende Voraussetzung für die Entfaltung der übrigen erkenntnismäßigen Leistungen. Das Tiefensehen und die Wahrnehmungskonstanz fußen auf vererbten Dispositionen,
Differentitation der Wahrnehmung
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Selbstwertgefühl und Reifung-Schulkind
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An erster Stelle die psychomotorische Leistungsfortentwicklung im Schulalter ermöglichen das Schreiben. Erfordernisse dafür sind eine hinreichende Feinmotorik, die Begabung zur Wahrnehmung von
Selbstbeherrschung-Kinder beim Schuleintritt
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In verschiedenen Ländern gilt als schulfähig einzig, wer in einer leistungsorientierten Personengruppierung besteht. Eine zentrale Einflussdimension ist von daher der Führungsstil. Ein leistungsausgerichtete Führungsstil differenziert sich vom spielausgerichteten anhand längerer Phasen des Stillsitzens,
Heranwachsende und die Sexualität
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Das Gros der Jugendgruppierungen ist vermischt und bieten nebst der Funktion der Chancengleichheits assistenz Anknüpfungspunkte mit dem anderen Geschlecht. Beisammensein mit einem
Kontinuierlichkeit von Kindern
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Bislang fehlt die Resilienz für die Durchführung verschachtelterer Aufgaben, wie z. B. die Gegenüberstellung von mehr wie zwei Gegenständen. Darüber hinaus fehlt es vielmals am Sprachgut,
