Die Differenzierung der Perzeption ist eine elementare Grundvoraussetzung für die Entfaltung der übrigen erkenntnismäßigen Leistungen. Das Tiefensehen und die
Read more: Erst 5 - 6jährige erzählen über vorgestern und übermorgen
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Die Differenzierung der Perzeption ist eine elementare Grundvoraussetzung für die Entfaltung der übrigen erkenntnismäßigen Leistungen. Das Tiefensehen und die
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Die Wandlung von der mehrheitlich heteronomen zur stärker autonomen Anregung vollzieht sich im wesentlichen bei der Transition des Schulkindes zum kritischen Realitätssinn.
Letztendlich sind alle Dynamikfortschritte während des Vorschulalters wichtig für das Erlernen in der Bildungseinrichtung. Wenige besondere Fähigkeiten haben aber für das Lernen
Read more: Sprachrealisierung und Vokabular des Schulanfängers
Die Bezeichnung System ist gegenwärtig immer wieder im Gedankenaustausch: ob als Verkehrssystem, Wirtschaftssystem, Datensystem, Nervensystem, Verdauungssystem. Mit Hilfestellung der Systemtheorie läßt sich die Wirklichkeit als ein eingebettetes Ganzes, dessen Eigenheiten nicht mehr auf einzelne Teile reduziert werden können, interpretieren.
Ein System ist eine Vollständigkeit, ein Ganzes, bestehend aus Einzelelementen.
Reize entstehen im Spannungsfeld von Bedürfnissen. Sie steuern menschliches Handeln auf einen bezweckten Soll-Zustand hin. Es gibt autarke und heteronome Motivierung. Heteronom, anonymgesteuert sind die meisten Lernmotivationen im Rahmen mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des jüngeren Schulkindes.
Das Kind soll sich ja an Maßstab adjustieren, deren Sinngehalt es noch bei weitem nicht begreifen mag.
Read more: Soziale Schichten und richtige Motivation-Schulkind